Как правило, дети к шести-семи годам выходят на новый уровень потребностей в социальном общении и освоении мира, потому школа для них становится желанным и ожидаемым шагом. Но иногда случаются и исключения - ребенок не хочет идти в школу,
и причины такого нежелания могут быть самые разные.
Если ребенок растет в семье, где к учебе относятся пренебрежительно, о предстоящем оформлении в школу говорят как о неприятной необходимости, то у него подсознательно формируется негативное отношение к учебе как к процессу. Порой позволяют себе подобные шутки и вполне образованные люди, которые до конца не осознают важность сказанного для ребенка: например, друг семьи, между делом поболтал с будущим первоклассником о предстоящей ВВ«утрате свободыВВ» и остался вполне доволен своим умением общаться с детьми - а в душе малыша поселились страшные сомнения, переросшие в стойкую уверенность в том, что школа - это зло.
Причина может быть и диаметрально противоположной: подготовка к школа велась настолько интенсивно, что ребенок устал, потерял интерес к учебе, преждевременно столкнулся с избыточными нагрузками. К сожалению, и такое не редкость - ведь родители стремятся видеть своих детей успешными и действуют в меру своего понимания проблемы.
Малыш может бояться самых элементарных бытовых проблем или подсознательно не желать расстаться со своей вседозволенностью и безответственностью, если родительская опека с первых дней его жизни была чрезмерной.
Но если ребенок хорошо подготовлен, тянется к знаниям, с завистью поглядывает на школьников - а о предстоящей школе и слышать не желает? Остается предположить, что корни нежелания лежат в плоскости психологии. Боязнь оказаться в новом коллективе может быть вызвана неуверенностью в себе, различными комплексами и страхами в области общения со сверстниками - как неудачным опытом такого общения, так и его отсутствием. Еще одной причиной может быть боязнь не оправдать ожидания родителей: если в присутствии малыша постоянно строятся планы его блестящего будущего, перечисляются достижения родителей, братьев, сестер и знакомых, в душу ребенка могут закрасться опасения относительно собственных возможностей, и он всеми силами старается отодвинуть момент, когда эта истина станет, по его мнению, очевидна всем - отказывается идти в школу.
Очевидно, в любом из этих случаев очень многое зависит от родителей - от того, научились ли они не только опекать, но и уважать своего ребенка. В этот период маленький человек нуждается в особом внимании, которое не должно выражаться только в занятиях и обучении премудростям грамоты и счета, но обязательно предполагает искренне общение, налаживание настоящего контакта - в этом случае малыш сам поведает обо всех своих страхах и сомнениях, и взрослые смогут правильно и вовремя их развеять или прибегнуть к помощи психолога, если это потребуется.
Administrator